L'aprenent llig algunes paraules sempre que siga capaç de recordar algun signe visual de la paraula llegida.
Però, com que encara no coneix l'alfabet, no usa les regles d'associació entre lletres i sons per a llegir paraules.
Es tracta d'un xicon-a que encara no llig.
Per exemple:
Hi ha xiquets-as que sense saber llegir, identifiquen i així ho verbalitzen, per exemple, que en la publicitat d'un camió posa DANONE (no és la meua intenció fer publicitat) perquè diàriament veuen un recipient amb les mateixes lletres, la mateixa tipografia i els mateixos colors i la mamà li diu " ara has de prendre't el DANONE". Això encara no és llegir, encara que és l'inici i a més molt bó.
